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複雑な家庭環境で育ったり不登校に悩んだりしてきた高校生に、写真を通じて「生きる力」を指導する先生がいる。大阪府立大手前高校定時制（大阪市中央区）の写真部顧問、野村訓（さとし）さん（５０）。野村さんは写真を「心のレントゲン」に例える。素直な気持ちで撮ったフィルムには、それぞれを取り巻く状況や感情がまっすぐ写しだされるからだ。

(c)朝日新聞
生徒に現像を指導する野村訓教諭（中央）
＝大阪市中央区の府立大手前高で

　母、妹、そして自分。父親抜きの家族が並んだ写真を３００枚余り撮ってきた女子生徒がいた。一家は中国からの不法入国者として国外退去を迫られ、父親が大阪入国管理局に２年８カ月収容された。写真はそのころの作品だ。結局、父母は先月１３日に強制退去になった。

　別の女子生徒は、中年男性ばかりをレンズで追った。薄くなりかけた頭の生え際や、少し丸まった背中が写っていた。幼い頃に親が離婚、学校や友人になじめず、中学生活のほとんどを保健室や放送室で過ごした。「地下鉄ですれ違う男の人がみな、お父さんに見える」と話した。

　不登校経験者、いじめを受けてきた子、親がリストラに遭った生徒。本来、働きながら学ぶ場所だった定時制高校には今、様々な悩みを抱える生徒が通う。「無人の公園」「枯れた花」「生ごみ」「ダンゴムシ」など、彼らが選ぶ被写体は、疎外感や寂しさの表現だと、野村さんは指摘する。

　実習担当教諭の野村さんが写真部の指導を始めたのは８年前。学生時代の趣味が写真だった。暗室を備えた物理実験室が部室だ。デジタルカメラは使わない。現像、焼き付けと手間をかけなければ、こだわりや本音は見えてこないからだ。

　基本操作以外はほとんど指示しない。一眼レフを渡し、「好きなものを好きなように」撮って来させる。撮影後、何本ものネガを並べて１枚の印画紙に焼き付けた「ベタ焼き」を作らせる。１００枚単位の写真を続けて見ていると、「怖いくらい一人ひとりの内面が見えてくる」という。

　中２のとき教師や友人との関係に悩み、不登校になった松永未樹さん（１８）は、「すぐ辞めるつもり」で定時制を選んだ。「人の目が見られず下ばかり向いていた」とき、野村さんに「写真部に入れへんか」と声をかけられた。

　初めて撮ったのが捨てられた子ネコ。その後もネコばかり撮った。「こんなんでいいんかなあ」と見せに行って野村さんにほめられ、うれしくなった。コンテストに出品し、個展まで開いた。写真の隅に人の姿が入るようになり、やがて同級生の表情が作品になった。「カメラを構えると自然に人と向かい合えた。そういう道具なのだと思う」

　０５年には、文化振興や国際交流に取り組む財団法人「国際文化フォーラム」が主催する高校生のフォトメッセージコンテストで最優秀賞を受賞。今春高校を卒業し、京都の大学で写真を学ぶ。

　現在写真部員は１１人。機材やフィルム、薬品代などの不足分は野村さんの持ち出しだ。１人では指導に限界もある。それでも「失った自分を取り戻せる写真の力を、信じたい」と話す。

教え子の女子生徒にわいせつ行為をしてビデオ撮影していたとして、愛知県警は７日、同県西尾市立中学校教諭中村庸男（つねお）容疑者（４４）（愛知県青少年保護育成条例違反容疑で逮捕済み）を児童福祉法と児童買春・児童ポルノ禁止法違反（児童ポルノ製造）容疑で再逮捕した。

　中村容疑者は「１０年前から５人ぐらいの生徒と関係した」と供述しているという。

　中村容疑者は犯行に使った校内の教科準備室の鍵を付け替えていた疑いもあり、県警は、犯行の発覚を防ぐためとみている。

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